ရုပ်ပုံကတ်များကိုအသုံးပြုနည်း

★ ရုပ်ပုံကတ်များကို မည်သို့အသုံးပြုရမည်နည်း

အဝါရောင် "ရုပ်ပုံကတ်များ" မီနာတိုဂျီးမား မူလတန်းကျောင်း ကမ္ဘာ့အခန်းကောက်နုတ်ချက်

① ညွှန်ပြနည်းလမ်း

ဆရာ/ဆရာမက အစွန်းမှာရှိတဲ့ ကတ်သုံးခုထဲက တစ်ခုကို လက်ညှိုးထိုးပြီး အသံထွက်ပါတယ်။ ပြီးရင် ဒုတိယ၊ တတိယ စသဖြင့် အသံထွက်ပါတယ်။ ဒီအချိန်မှာ ကလေးတွေက နားထောင်ရုံပါပဲ။ သူတို့ဟာ သဘာဝအတိုင်း စကားလုံးတွေကို အသံထွက်ချင်ကြပါလိမ့်မယ်။

② အသံထွက်

ဆရာ/ဆရာမက ရုပ်ပုံကတ်ကို လက်ညှိုးထိုးပြီး အသံထွက်ရပါမယ်။ ပြီးရင် ကလေးတွေကို ဆရာ/ဆရာမရဲ့ အသံထွက်ကို တုပဖို့ အားပေးဖို့ လက်နဲ့ "ကျေးဇူးပြု၍" လို့ ပြောရပါမယ်။ ပြီးရင် ဒုတိယနဲ့ တတိယကတ်တွေကို လေ့ကျင့်ရပါမယ်။ ဒီအချိန်မှာ ကလေးတွေရဲ့ အသံထွက်က နည်းနည်းညံ့နေရင်တောင် ဂျပန်စာကို စတင်သင်ယူနေဆဲမို့ ဝေဖန်ခံရမှာ မဟုတ်ပါဘူး။ ဆက်သွားသင့်ပါတယ်။

③ ကတ်ကစားနည်း

ဆရာ/ဆရာမက လက်ညှိုးထိုးပြတာမျိုးမဟုတ်ဘဲ စကားလုံးတွေကိုသာ အသံထွက်ပြပါတယ်။ ပြီးရင် လက်ဟန်ခြေဟန်နဲ့ ကလေးတွေကို ကတ်ကို လက်ညှိုးထိုးပြဖို့ အားပေးပါတယ်။ ဆရာ/ဆရာမက ကလေးတွေရဲ့ မိခင်ဘာသာစကားကို မပြောတတ်ရင်တောင် ကလေးတွေက ဘယ်လိုလုပ်ရမလဲဆိုတာ မြန်မြန်နားလည်ပြီး လက်ညှိုးထိုးပြပါလိမ့်မယ်။ ဒီအဆင့်မှာ ကလေးတွေက စားပွဲပေါ်မှာ တင်ထားတဲ့ ကတ်တွေရဲ့ အစီအစဉ်အတိုင်း လေ့ကျင့်ကြပါတယ်။

④ မှာယူမှုနည်းလမ်းကို ပြောင်းလဲပါ

ထို့နောက် ဆရာ/ဆရာမသည် ကလေးများအား ညွှန်ပြသည့် အစီအစဉ်ကို ပြောင်းလဲပြီး စကားလုံးများကို အသံထွက်ရန် အားပေးသည်။ ၎င်းသည် ကတ်များထားရှိသည့် အစီအစဉ်ကို မှတ်မိနေသော ကလေးများအား ကတ်တစ်ခုစီ၏ အသံထွက်ကို အာရုံစိုက်ရန် အားပေးလိမ့်မည်။ ကတ်များ၏ နောက်ကျောတွင် စာအုပ် hiragana ဖြင့် အသံထွက်ကို ရေးထားခြင်းသည် နောက်ပိုင်းတွင် စာဖတ်ခြင်းကို လေ့ကျင့်ရန် အထောက်အကူ ဖြစ်စေသည်။

⑤ ကတ်လဲလှယ်နည်းလမ်း

ကလေးတွေက ကတ်တွေကို အများစုမှတ်မိပြီးတာနဲ့ ဆရာက ကတ်တွေကို ရွှေ့ပြီး ပြန်စီနိုင်ပါတယ်။ အလျားလိုက် ဒေါင်လိုက်ထားရှိတဲ့ ကတ်တွေကိုလည်း ပြန်စီနိုင်ပါတယ်။ ဒီမှာ အဆင့် ၂ နဲ့ ၃ ကို လေ့ကျင့်နိုင်ပါတယ်။ ကလေးတွေက "ကတ်သုံးကတ်လောက်ကို မြန်မြန်မှတ်မိတယ်" ဆိုတာကို သဘောပေါက်ခြင်းအားဖြင့် ယုံကြည်မှုရှိလာမှာပါ။ ကနဦးရည်မှန်းချက်က သေးငယ်လေ ပိုကောင်းလေပါပဲ။

၄။ နောက်ထပ်ဥပဒေ

ဆရာ/ဆရာမက "အာ" လို့ပြောပြီး ကလေးနောက်ကို လက်ညှိုးထိုးပြပါတယ်။ ကလေးက ဘာကတ်လဲလို့ လှည့်ကြည့်နေချိန်မှာ အစောပိုင်းက အိတ်ကပ်ထဲမှာ ရှိတဲ့ ကတ်တစ်ကတ်ကို ထည့်ပါ။ ကလေးကို "အခု ဘယ်ကတ်ထပ်ထည့်လိုက်လဲ" နဲ့ "ဘယ်ကတ်အသစ်လဲ" လို့ လက်ညှိုးထိုးပြဖို့ အားပေးပါ။ ဒါက လွယ်ကူတယ်လို့ ယုံကြည်မှုလွန်ကဲနေတဲ့ ကလေးတွေ ဒါမှမဟုတ် ပျင်းစရာကောင်းလို့ ပျင်းလာတဲ့ ကလေးတွေရဲ့ စိတ်ဝင်စားမှုကို နှိုးဆွပေးပါလိမ့်မယ်။ အဆင့် ၂၊ ၃ နဲ့ ၄ ကို ထပ်လုပ်ပါ။ ထို့အပြင် ကလေးက ကတ်လေးကတ်ကို မှတ်မိသွားတဲ့အခါ ပဉ္စမမြောက်ကတ်ကို ထပ်ထည့်ပါတယ်။

⑦ နမူနာယူခြင်းနည်းလမ်း

ကလေးတွေက ကတ်ငါးကတ်ကို မှတ်မိသွားတဲ့အခါ ဆရာက ကတ်တွေကို ရွှေ့ပြီး လဲလှယ်ကာ တစ်ကတ်ကို ဖယ်ရှားပါလိမ့်မယ်။ ပြီးရင် ကတ်ကိုလှန်ပြီး "ဟုတ်တယ်၊ ဒါဘာလဲ" လို့ မေးပါတယ်။ ကလေးတွေက ရှိတာတွေကို ကြည့်ပြီး ဖြေဆိုတာမဟုတ်ဘဲ မရှိတဲ့ဟာတွေကို စဉ်းစားပြီး ဖြေဆိုကြတာကြောင့် အချက်အလက်တွေကို ကောင်းကောင်းမှတ်မိရမှာဖြစ်ပြီး ဂိမ်းကစားသလိုမျိုး အရည်အသွေးရှိတာကြောင့် ပျော်စရာကောင်းမှာပါ။